1、良好的光場(chǎng)設(shè)計(jì)

想提高全影兒童攝影抓拍的成功率，攝影師不僅需要掌握一定的全影攝影技術(shù)，而且要把握好抓拍的要點(diǎn)。
首先，引導(dǎo)員和攝影師之間是相互配合的關(guān)系，各司其職，不要相互干擾。攝影師應(yīng)該盡量避免直接引導(dǎo)兒童，最好將自己放在旁觀者的地位，集中精力去抓拍瞬間。其次，引導(dǎo)員和攝影助理的配置原則應(yīng)該是越少越好。某些情況下，孩子的父母必須在場(chǎng)，也可以充當(dāng)輔助引導(dǎo)員，但原則也是人少為宜。過(guò)多人員會(huì)干擾孩子的注意力，影響孩子的情緒。



2、與引導(dǎo)員的配合

5月7日消息，提到攝影師，給我們的印象可能是穿著個(gè)性或時(shí)尚，隨手一拍就能把普通的景物拍的頗具美感。如果說(shuō)是女?dāng)z影師，給人的第一感覺(jué)應(yīng)該是頗具氣質(zhì)，或長(zhǎng)發(fā)飄飄，充滿藝術(shù)氣息，或短發(fā)干練，帶著一股執(zhí)著勁兒。但是接下來(lái)這位女?dāng)z影師，卻熱衷于自?shī)首詷?lè)，模仿各種地鐵里被破壞的海報(bào)人像，感覺(jué)是要把自己玩壞的節(jié)奏。

二、抓拍要點(diǎn)



一、抓拍技術(shù)　
判斷抓拍是否成功的第一依據(jù)就是對(duì)焦質(zhì)量好壞。為了提高拍攝成功率，首要的技術(shù)要求就是以適當(dāng)?shù)目扉T(mén)速度進(jìn)行拍攝。一般地，快門(mén)速度至少不應(yīng)低于1/60秒（室外自然光下）。理想的情況下，應(yīng)該保證達(dá)到1/125s。實(shí)拍時(shí)，因?yàn)槭艿焦饩�條件的限制，單純提高快門(mén)速度將會(huì)影響曝光準(zhǔn)確性和對(duì)焦精確度，必須借助一些輔助性的手段，來(lái)保證快門(mén)速度的優(yōu)先。常用的方法有提高相機(jī)感光度，打開(kāi)鏡頭的光學(xué)防抖,改變對(duì)焦模式（有些相機(jī)有“人工智能伺服AF”對(duì)焦模式，可以在半按快門(mén)的狀態(tài)下跟蹤移動(dòng)物體連續(xù)聚焦）等來(lái)改善抓拍條件。還可以借助一些非常規(guī)技巧來(lái)保證對(duì)焦清晰，比如，利用大景深來(lái)提高抓拍成功率。一次對(duì)焦，靜侯機(jī)會(huì)。有經(jīng)驗(yàn)的攝影師已經(jīng)廣泛使用。

這些技術(shù)要點(diǎn)至少包含兩類內(nèi)容；一類是全影基本的，與抓拍有關(guān)的技術(shù)要求，帶有全影普遍性和原則性；另一類是從全影經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來(lái)的方法。1，職業(yè)的兒童攝影師對(duì)抓拍成功率的要求非常高，必須在有限的時(shí)間和空間里保證出片率，這是我們練習(xí)的抓拍的努力的方向；2，抓拍本身看似一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，但成功的關(guān)鍵卻還在與攝影師的眼光和審美，在提高技術(shù)水準(zhǔn)的同時(shí)，同步提高這些素質(zhì)，才能真正掌握抓拍技術(shù)的核心。善于觀察發(fā)現(xiàn)美，撲捉美麗的動(dòng)人的瞬間。

這名女?dāng)z影師名叫Lydia Cambron，她所進(jìn)行地模仿海報(bào)人像活動(dòng)是一次趣味拍攝項(xiàng)目——Makeup Transit Authority。在這個(gè)項(xiàng)目中，Cambron既是攝影師也是模特，她利用各種道具準(zhǔn)確地還原了各種污損海報(bào)里的模特，可以說(shuō)為了自己的事業(yè)甚至不惜破壞自己的美女形象，實(shí)在是勇氣可嘉。

有技術(shù)地運(yùn)用閃光燈。在大多數(shù)情況下，閃光燈依然是兒童攝影使用的光源。在使用過(guò)程中，必須采取措施控制閃光燈的直閃程度，以免影響孩子的情緒，或者驚嚇到他。在實(shí)際拍攝中，有的攝影師嘗試使用柔光箱的余光進(jìn)行拍攝，或者利用天花板和墻壁來(lái)反射閃光，同樣可以起到良好的作用。
3、保證對(duì)焦質(zhì)量
兒童攝影的用光沒(méi)有一定的規(guī)定，從抓拍的角度考慮，應(yīng)該使拍照的光線設(shè)計(jì)滿足如下條件。柔和，舒適的環(huán)境光線，最好能接近自然地氛圍，所有的孩子都怕黑，標(biāo)準(zhǔn)的照?qǐng)鰺艄庠O(shè)置會(huì)讓孩子害怕，接近自然地氛圍更容易調(diào)動(dòng)孩子的情緒。