不管是已經(jīng)走出校園的同學(xué)還是仍在校園里學(xué)習(xí)的同學(xué)，當(dāng)我們走出校園的那一刻就已經(jīng)意味著要開始為工作而奔忙了。學(xué)校為了擴(kuò)大我們的知識面和提高我們的個(gè)人能力，同時(shí)也是為了大家在畢業(yè)后能找到更合適的工作，在即將畢業(yè)的時(shí)候都會排出時(shí)間給大家去實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。畢業(yè)生求職一直是大家最關(guān)注的問題，而大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，也是真正走向社會的第一步。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)對大學(xué)生來說究竟意味著什么？僅僅是在暑期找實(shí)習(xí)嗎？它又能帶來什么呢？那么，就讓我們一起來探討一些大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的誤區(qū)吧。

有很多大學(xué)生覺得實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)沒有多大的意義，反而還要花錢，于是就帶著一種逃避的心理拒絕參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。而事實(shí)是，當(dāng)你少了這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，你將來工作時(shí)錯過的便是更多的機(jī)會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們所有這些年學(xué)習(xí)的知識，無非都是為了將來工作時(shí)能化為實(shí)際操作，而實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)將讓廣大學(xué)生提前進(jìn)入工作崗位，邊工作邊學(xué)習(xí)，不僅增加了工作經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也得到了成長。雖然會有所花費(fèi)，但是收獲到的工作經(jīng)驗(yàn)、工作素養(yǎng)是非常寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相比較學(xué)校里的學(xué)習(xí)，更加注重素質(zhì)教育與動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生們成為一個(gè)有責(zé)任心，而這些恰好是我們畢業(yè)后就業(yè)的關(guān)鍵。在學(xué)校里我們是很難受到自主創(chuàng)業(yè)教育的，對社會的需求信息了解得也不完善。而實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)給大家提供了名企實(shí)習(xí)，為今后的高薪就業(yè)打好了基礎(chǔ)。而實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的素質(zhì)教育則有助于我們將來的人際交往和面對工作時(shí)的心態(tài)與素質(zhì)；而實(shí)踐能力則是工作能力的體現(xiàn)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)能直接無縫對接學(xué)生與用人單位，為用人單位提供定向的人才，也為學(xué)生提供工作機(jī)會。

其實(shí)參與一個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)也不會花費(fèi)多大的時(shí)間和精力，但是它帶來的價(jià)值是終生受用的。所以如果有時(shí)間也對未來有更長遠(yuǎn)規(guī)劃的同學(xué)，仍然應(yīng)該多多鼓勵加入到大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中來。