相比于以往的求職者，95后把主動權(quán)更多地抓在自己手里，從被用人單位選擇到選擇用人單位，他們有著自己的個性和衡量單位的獨特標(biāo)準

HR眼里，年輕人稀缺的品質(zhì)：溝通的影響力、總結(jié)分析的能力，以及對結(jié)果有等待的耐心，真正知道自己想要什么

作為畢業(yè)大軍中的一員，還在“待業(yè)中”的曾宸出人意料地淡定。

幾個月前，曾宸先后在校園招聘和異地求職的考試中過關(guān)斬將，收獲了4個offer。但當(dāng)身邊同學(xué)一個個邁入工作崗位時，她卻轉(zhuǎn)而決定從零開始。

765萬，是今年的高校畢業(yè)生人數(shù)。曾宸也確確實實感受到了就業(yè)的壓力——參加的幾場求職考試無一例外是人山人海，遇見的競爭對手絕大多數(shù)也都很“完美”：不僅學(xué)歷逼人，能侃侃而談，在專業(yè)實踐方面還都很資深。

因為幾份工作不那么專業(yè)對口，曾宸最終決定在“就業(yè)”前先等待。她的倔強也獲得了家長的鼎力支持。在他們看來，就業(yè)難度雖然有增無減，但女兒未來的出路還很廣：該行業(yè)始終在招聘，努力一下總會遇上更合適的；就算失敗，也可以接著考研或者申請出國深造。況且，家里的條件不至于為溫飽發(fā)愁，工作無需趕早，主要是保證方向正確。

今年起，像曾宸一樣的95后“菜鳥”開始逐漸涌入職場。與傳統(tǒng)意義上的職場新鮮人相同的是，他們都渴望獨立，對未來或多或少有些茫然；但同時，這些年輕人又有著鮮明的特色：不會低眉順眼，不愿輕易將就，總是堅持自己的想法，或“挑挑揀揀”，或“狀況頻出”，譜出了一曲曲“職場歡樂頌”。

求職更重幸福感

主動權(quán)要抓在自己手里

2016年就業(yè)形勢比較復(fù)雜，任務(wù)非常艱巨。在今年上半年國新辦的新聞發(fā)布會上，人力資源和社會保障部部長尹蔚民這樣表示。

在尹蔚民看來，今年高校畢業(yè)生有765萬人，比去年增加了16萬人。以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，這將對就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。

盡管形勢不容樂觀，但高校畢業(yè)生的求職之心并沒有預(yù)想中的急切。

6月5日，在江蘇省2016屆高校畢業(yè)生離校前的最后一場大型專場招聘會上，據(jù)主辦方統(tǒng)計，用人單位共收到簡歷1.8萬份，達成就業(yè)意向的近8000人。

曾宸表示，第一份工作是進入社會的起點，要為之后的職業(yè)之路打好基礎(chǔ)。“這不是單純委屈自己的問題，會影響到未來的人生方向，怎么能湊合？”

曾宸的想法代表了大多數(shù)年輕人。相比于以往的求職者，95后把主動權(quán)更多地抓在自己手里，從被用人單位選擇到選擇用人單位，他們有著自己的個性和衡量單位的獨特標(biāo)準。

凌晨投送簡歷，選擇“社會學(xué)相關(guān)”“月薪5000及以上”“北京”等關(guān)鍵詞，點擊“全部推送”，嚴霖沒想到，這次簡歷投遞讓自己的手機接電話接到了發(fā)燙。截至第二天下午兩點，她收到了13個面試邀請，但卻直接放棄了大半，“普通話不地道的HR就有8個，我憑直覺直接刪除了他們”。

在北京讀了6年書的煙臺女孩陳咪，也拒絕過不少單位。她的理由卻是：“工資開價太高的公司，是要拿命去換的，不干！”

進入職場第一堂課

在迷茫中學(xué)會應(yīng)對刁難

初入職場，屆屆畢業(yè)生都知道要經(jīng)歷那一陣“殺威棒”，但對于這一代帶著“家境殷實”“父母包容”“有主見講尊嚴”標(biāo)簽的大學(xué)生，他們進入的職場有變化了嗎？他們對職場要求的應(yīng)對與之前年輕人比有什么不同？

“你能講黃段子嗎”“請把這個表格再謄寫一遍”“將這段話聲情并茂地朗讀一下”……

“全世界的奇葩面試都讓我趕上了�！贝笏牡膶W(xué)生范曉楠在經(jīng)歷了一系列實習(xí)面試后，叫苦不迭。

這個場景來源于去年年底的一部網(wǎng)劇《我們辦人事》，該劇在各網(wǎng)絡(luò)平臺上的播放量已經(jīng)過億。該劇制片人、做過多年HR的張凡表示，事實上，劇中這些無厘頭的面試問題是實實在在存在于職場中的。

如今，為了測試求職者的能力，為數(shù)不少的用人單位傾向于通過“壓力面試”的方式，向求職者發(fā)起刁難。比如，擁有深情演繹故事的能力是成功溝通的開始；填表是為了考驗?zāi)托�。比如，“如何向一個昏迷了30年剛醒過來的人介紹互聯(lián)網(wǎng)”這樣的問題讓很多面試者覺得莫名其妙，但張凡說，如果這個求職者能給一個昏迷了30年的人解釋清楚現(xiàn)代生活，那還有什么不能溝通的？

除此之外，入職后的適應(yīng)問題也讓人“抓狂”。

回憶起一年多的工作經(jīng)歷，喬羽覺得自己就是被“逼上梁山”的。

入職第一天，她就被老板派了一大堆活兒，從專業(yè)的設(shè)計到具體的協(xié)調(diào)都要她來操刀。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，她熬了幾個夜班，幾乎是邊學(xué)邊做，甚至在少有的睡覺時間里，“連做夢都是方案、方案”。

喬羽覺得自己是在這樣的“無數(shù)個夜晚里一下長大的”�！皼]有人來帶你走過這段過渡期，專業(yè)水平和協(xié)調(diào)能力的缺失都得自己跑步跟上。你要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，還要能主動學(xué)習(xí)”。

采銅選擇用一個比喻來解釋這群人為何會感到無所適從——從大學(xué)進入職場就像從“游樂場”模式進入到“荒野求生”模式。在他看來，大學(xué)是座“游樂園”，由既定的游玩項目構(gòu)成，興奮、驚喜、恐懼等情緒都可以預(yù)測，挑戰(zhàn)是虛假的。

但步入職場，更像被丟到荒野中求生，闖關(guān)者會遭遇一個個未曾料想的麻煩，也必須使盡渾身解數(shù)去獨立解決這些棘手的問題，然后是下一個問題，又一連串問題……沒有說明書、沒有攻略、沒有錦囊。

這是知乎上“大學(xué)和職場脫節(jié)在哪里？”問題之下的最高票數(shù)回答，現(xiàn)在已經(jīng)得到8000多個贊。

職場前輩眼里年輕人

稀缺的品質(zhì)是什么

從事人力資源行業(yè)近15年、目前在樂道互動人力資源部門擔(dān)任負責(zé)人的易萌記得，一位80后的美術(shù)經(jīng)理向她“吐過槽”：自己剛?cè)肼殨r每天都老老實實地駐守在工位上干活兒，從不敢斜眼看人；但新入職的90后員工卻明顯隨意得多，有時候工作還沒結(jié)束，就出去抽一根煙“放松放松”。而且，他只畫自己喜歡的作品，不喜歡的就不做。

“雖然大部分畢業(yè)生入職時都是菜鳥，但90后獲取信息的渠道更廣泛，眼界更寬闊，有些人在上學(xué)時就有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，經(jīng)濟頭腦相對靈活�！币酌日f，但與此同時，他們的持久性和對挫折的耐受性也相對較弱，較難對一項工作表現(xiàn)出長期的興趣，不容易接受他人的意見。

在HR眼中，一個優(yōu)秀的員工應(yīng)該具備怎樣的特點？

累計面試過逾1萬人的張凡，總結(jié)了用人單位中意的新職場人具備的成功要素。他認為，這也是當(dāng)下的年輕人稀缺的品質(zhì)：“第一是，溝通影響力，你的溝通能力可以不好，但是要能夠通過言談舉止去感染周圍人；第二是要有總結(jié)分析的能力，能否把碎片化的信息歸納總結(jié)成自己的知識和見解；第三，還要對結(jié)果有等待的耐心，以及真正知道自己想要什么�！�

高校就業(yè)輔導(dǎo)一再加強

為何仍難解學(xué)生求職困惑

拋開書本，畢業(yè)生能否在職場上交出一份滿意的“答卷”？麥可思研究院最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2014屆大學(xué)本科畢業(yè)生的基本工作能力滿足度為82%，相較于前兩年有所上升。

近年來，越來越多的高校在逐步加強關(guān)于求職的教育和培訓(xùn)。

《清華大學(xué)2015年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》顯示，該校在2014～2015年共開展各類職業(yè)輔導(dǎo)活動100余場，覆蓋9000人次，達到去年同期的兩倍。除此之外，還提供其他的個體職業(yè)咨詢服務(wù)及微信在線輔導(dǎo)等。

盡管如此，高校畢業(yè)生在進入職場后仍舊面臨脫節(jié)的問題。

自2015年12月開放至今，《我們辦人事》網(wǎng)劇的同名微信公眾號（jobclub123）后臺共計接收了3萬多條留言。據(jù)統(tǒng)計，平均每天該公眾號收到來自全國各地的求職者消息108條。而其中97%的問題都指向職場困惑。

提問的求職者中約有60%來自高校。“根本不知道什么樣的職業(yè)適合自己”“求問快速的求職技巧”“感覺自己找不到工作”“跨專業(yè)就業(yè)風(fēng)險有多大”等成為這些年輕人提問的主題。

為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？易萌表示，因為大學(xué)專業(yè)的設(shè)置與社會需求有一定錯位，部分畢業(yè)生需要跨專業(yè)就職，所學(xué)的知識一時難以轉(zhuǎn)化便會脫節(jié)；而即使是專業(yè)完全對口，由于學(xué)校仍然著重知識教育而非技能教育，實用性有待加強，也會造成入職后難以跟上。

這一點在《北京大學(xué)2015年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》中得到了印證。據(jù)其調(diào)查顯示，用人單位在對畢業(yè)生素質(zhì)與綜合能力重視程度里，相比于學(xué)習(xí)成績和學(xué)歷層次等，更加重視畢業(yè)生的個人能力、心理素質(zhì)和性格特點等方面。

而《華中科技大學(xué)2015年本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》也指出，畢業(yè)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，以及團隊協(xié)作、人際溝通、動手實踐能力等也被看重。

“從學(xué)校人到社會人的角色轉(zhuǎn)變非常大，新人需要時間來調(diào)整和適應(yīng)�！币酌戎赋�，各大高校職業(yè)類培訓(xùn)輔導(dǎo)的加強是一個很好的信號，但要知行合一，就必須學(xué)以致用，光培訓(xùn)沒實踐，過一段時間就會遺忘。她鼓勵學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)多尋求相應(yīng)的實習(xí)機會。（王景爍 胡彥然 楊書源）