影樓策劃培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)轉(zhuǎn)移，技能轉(zhuǎn)移，標(biāo)準(zhǔn)交付，信息傳遞，信念傳遞，管理告誡行為。目前，國內(nèi)培訓(xùn)以技能為本的傳播，以前的重點(diǎn)放在崗位上。為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的科技標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化運(yùn)作，通過規(guī)劃，知識(shí)和信息傳遞，熟練的鉆探，工作評(píng)價(jià)，信息交換的結(jié)果等現(xiàn)代信息流的目標(biāo)，使員工通過一定的教育和培訓(xùn)技術(shù)，達(dá)到理想的水平。怎么讓企業(yè)管理培訓(xùn)高效-THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)

　　如何使內(nèi)部培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的成效，是每位培訓(xùn)總監(jiān)都在不斷思考的問題。

　　怎么讓企業(yè)管理培訓(xùn)高效-THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)我對(duì)培訓(xùn)的知識(shí)是：活動(dòng)的目的，使參與者的思考，行為改善活動(dòng)。基于這樣的理解，結(jié)合10多年的企業(yè)管理，營銷經(jīng)驗(yàn)和5年的內(nèi)部培訓(xùn)師，執(zhí)行董事的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾個(gè)方面影響內(nèi)部培訓(xùn)的有效性的原因：

　　人為因素：

　　1、老板，總經(jīng)理

　　“海帆舵手”，如果企業(yè)培訓(xùn)方向的舵手不清楚，判斷正確，那么訓(xùn)練工作就很難有效果。這需要培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)研究院的立場(chǎng)，考慮這個(gè)問題，必須繼續(xù)與老板溝通，并努力在方向，目標(biāo)，方法等方面的培訓(xùn)達(dá)成共識(shí)，得到支持（條件是：培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)有效，省錢）。

　　很多企業(yè)在培訓(xùn)效率上都很差，因?yàn)槠漕I(lǐng)導(dǎo)對(duì)知識(shí)培訓(xùn)有一定的誤解，不能根據(jù)自己企業(yè)的實(shí)際情況指定正確的方向，而是盲目跟隨潮流，緊隨其后的感覺走。培訓(xùn)主管只能看到老板眨眼，如果老板指向錯(cuò)誤的方向，培訓(xùn)難以有效是不可避免的。怎么讓企業(yè)管理培訓(xùn)高效-THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)

　　2、部門主管

　　培訓(xùn)人員行為能否改善取決于員工日常工作要求的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)，激勵(lì)導(dǎo)向與培訓(xùn)內(nèi)容一致。如果培訓(xùn)的內(nèi)容直接帶領(lǐng)工作要求，態(tài)度和其他分開，可以想象工作人員認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容不切實(shí)際，或者只是辭職離開。這就是為什么很多培訓(xùn)課程都很好，但是當(dāng)員工在沒有好的變化后回來工作，有時(shí)是問題的主要原因之一。這要求培訓(xùn)主任與部門主管溝通良好溝通，培訓(xùn)內(nèi)容，時(shí)間，與實(shí)際工作的相關(guān)程度，力求達(dá)成共識(shí)。培訓(xùn)后，我們應(yīng)該更多地了解情況，充分尊重，聽取他們的意見和建議，改進(jìn)工作，爭(zhēng)取他們的深入合作，努力培訓(xùn)內(nèi)容反映在工作要求，促進(jìn)員工行為的改善。怎么讓企業(yè)管理培訓(xùn)高效-THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)

　　3、培訓(xùn)人員

　　培訓(xùn)應(yīng)該是有效的，我們必須充分考慮學(xué)員的實(shí)際情況，包括他們的學(xué)習(xí)要求，工作技能和實(shí)際工作要求的差距，學(xué)習(xí)能力和地位等，在企業(yè)的整體發(fā)展需要的背景下，盡可能接近個(gè)別員工的需求，給員工歡迎的方式，內(nèi)容的需要，以及設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的工作程度。缺乏實(shí)際的培訓(xùn)，往往不顧員工的需要，沒有充分考慮工作的集成度，工作方式不受員工歡迎等原因。怎么讓企業(yè)管理培訓(xùn)高效-THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)

　　管理制度因素：

　　培訓(xùn)不是管理中的配套作用，培訓(xùn)是每天管理日常工作中的一個(gè)重要因素。這是要在企業(yè)管理理念和制度（包括工作簿，工作職責(zé)，激勵(lì)和激勵(lì)，人事任命）等方面充分表達(dá)和明確界定。培訓(xùn)主管與各級(jí)管理層一致，做好這項(xiàng)工作。企業(yè)不包括各級(jí)管理層的培訓(xùn)，而只是培訓(xùn)作為負(fù)責(zé)輔助工作的培訓(xùn)經(jīng)理，而不是反映在管理理念和管理體系中。這也是企業(yè)培訓(xùn)缺乏有效性的一個(gè)重要原因。怎么讓企業(yè)管理培訓(xùn)高效-THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)

　　早期調(diào)查，中間實(shí)施，跟蹤后服務(wù)和評(píng)估的內(nèi)部培訓(xùn)必須形成一個(gè)合理的過程。沒有臨時(shí)培訓(xùn)是難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的結(jié)果。此外，培訓(xùn)人員在工作中的表現(xiàn)與獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，促銷等企業(yè)刺激指導(dǎo)，管理系統(tǒng)相結(jié)合，從而解決員工培訓(xùn)不高效。怎么讓企業(yè)管理培訓(xùn)高效-THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)企業(yè)管理