影樓策劃企業(yè)培訓管理者可以形成相應的課程體系、教材體系、師資體系，進而構成完善的企業(yè)管理培訓體系。通常情況下，在培訓矩陣表完成后，現(xiàn)有課程將可以整合進課程體系中，而另一部分新增課程則有待開發(fā)。

　　第一，培訓管理人員通過培訓矩陣表梳理出各職位族的培訓課程，若加以匯總就可以構成覆蓋員工職業(yè)生涯全過程（包括上崗、在崗、晉升）的課程體系。

　　第二，培訓從業(yè)人士需要圍繞課程內容編制綱要、撰寫教材，形成教材體系。同時，企業(yè)要根據(jù)課程的核心內容選拔并確定內、外部講師，形成師資體系，從而構建一個相對完善的企業(yè)管理培訓體系。

　　第三，面對新課程需求，可以采取課程招標的形式來完成。如公司內部設有兼職內訓師，他們均經(jīng)過TTT培訓以及課程開發(fā)鑒定。根據(jù)公司制度規(guī)定，不同鑒定級別的內訓師，每年都要完成相應數(shù)量的授課課時和課程開發(fā)任務，否則無法享受內訓師待遇。

　　第四，制作出新課程目錄，發(fā)放到內訓師中進行招標，并明確課程開發(fā)進度。未能得到招標的課程，將由培訓中心與業(yè)務部門代表共同開發(fā)，課程開發(fā)者享受內訓師開發(fā)課程的待遇。

　　如果培訓管理者希望走捷徑，快速確定勝任力潛質內容，則可以根據(jù)企業(yè)的核心價值觀、企業(yè)文化提煉員工素質要求。隨后，將這些要素與培訓矩陣中的知識、技能要求結合在一起，就形成了相對全面的勝任力素質模型。

　　另外，從處理員工關系的角度看，以員工績效不佳為由處理員工，須有明確的依據(jù)。而企業(yè)管理培訓體系矩陣中明確提出了企業(yè)要求，這為實施管理提供了必要的依據(jù)。企業(yè)管理