8、于丹**等為什么走紅，而很多學(xué)術(shù)大家缺無(wú)法達(dá)到這個(gè)境界，原因是大家缺乏傳播的藝術(shù)，無(wú)法將自己的觀點(diǎn)有效的傳播出去，一是錯(cuò)在方式，二是錯(cuò)在內(nèi)容，割裂了實(shí)際應(yīng)用。

6、公司對(duì)同一個(gè)主題的培訓(xùn)要不要繼續(xù)引入，從怎么說(shuō)的角度來(lái)說(shuō)完全可以，換個(gè)老師，換個(gè)形式，就可以繼續(xù)強(qiáng)化，如果老聽(tīng)新東西，一年就能所有管理的內(nèi)容聽(tīng)完。

3、主線的邏輯結(jié)構(gòu)盡量以What、Why和How三個(gè)內(nèi)容展開(kāi)，目前國(guó)內(nèi)的國(guó)學(xué)課程的三點(diǎn)比例是What：Why：How＝10：0：0，成功學(xué)的三點(diǎn)比例為What：Why：How＝0：10：0，這個(gè)比例的分配，我建議以課程為準(zhǔn)，沒(méi)有通行的標(biāo)準(zhǔn)。What是正確的知識(shí)，Why是合理的動(dòng)機(jī)，How是適當(dāng)?shù)姆椒�，What更著重思維上的改變，特別是高學(xué)歷高知識(shí)工作者那么課程講解What要多一些，如果是銷(xiāo)售導(dǎo)向的工作，那么Why就多一些，如果是操作性員工，比如生產(chǎn)線，那么How就要多一些。我推薦合適的比例是What：Why：How＝3：1：6.

　　我開(kāi)始拍的時(shí)候，已經(jīng)有很多網(wǎng)友在曬當(dāng)?shù)氐拇髽钦掌�，主要是以反腐原因展開(kāi)。起先，我也有這種因素在里面，加上展覽的需求，這個(gè)事情就這么去做了。

1、培訓(xùn)師不一定要講TTT，但一定要會(huì)講TTT，因?yàn)檫@樣除了可以反省自己的課程外，還可以讓自己的課程結(jié)構(gòu)更加完善。

　　原來(lái)完全沒(méi)有想到，甚至在錄制后也以為就是一個(gè)小節(jié)目。不過(guò)，這對(duì)于攝影師來(lái)說(shuō)，所帶來(lái)的影響力擴(kuò)散是我希望看到的。但是，這些作品成為一個(gè)反腐題材就不受我的控制了。

　　沈曉鳴告訴重慶青年報(bào)記者，在拍攝的過(guò)程中，感覺(jué)到大樓尺度基本超標(biāo)，多是很強(qiáng)硬而突兀的存在。

　　每到新的地方是怎么選擇要拍攝的大樓的？是有特殊的考慮還是只是隨機(jī)拍攝？

　　我一直喜歡拍城市的題材，特別是關(guān)于城市化。早期是選擇城中村，后來(lái)覺(jué)得大樓是更重要的體現(xiàn)，因?yàn)榈胤叫枰�做一些土地�?jīng)濟(jì)。

7、培訓(xùn)的四種形式，Teacher、Trainer、Coach和Mentor，Teacher適合于剛?cè)肼毜男氯�，以傳遞信息為主，更多是單向傳輸；Trainer是一種雙向溝通，需要講自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化成可以傳輸?shù)男畔ⅲ�受�?xùn)者接受到信息，自己轉(zhuǎn)化為知識(shí)的過(guò)程；Coach分為個(gè)人教練和企業(yè)教練，教練技術(shù)起源于添高威，是將體育教練的理念、方法、技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理實(shí)踐而產(chǎn)生的一種全新的企業(yè)管理理論、方法、技術(shù)和顧問(wèn)流派。Mentor更多是以專(zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行指導(dǎo)，在企業(yè)里是以幫帶制形式出現(xiàn)的，也就是師傅帶徒弟。

　　很多地方以建設(shè)大樓來(lái)提升地價(jià)。另外，例如建大學(xué)城、高新區(qū)和產(chǎn)業(yè)園等，基層在大樓的建設(shè)上也能拿到大量的土地。

4、我們自身都有不同的優(yōu)點(diǎn)和才干，沒(méi)必要模仿別人的風(fēng)格，成就自己獨(dú)特的風(fēng)格才是王道。所有的缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)的延伸線，所有的優(yōu)點(diǎn)不過(guò)是缺點(diǎn)放對(duì)了地方。

　　您拍攝的這些大樓作品讓您走進(jìn)央視反腐專(zhuān)題片，這是您所預(yù)想或者希望的嗎？

面試技巧

　　反腐不是拍攝本意

　　您說(shuō)從拍攝中觀察到了當(dāng)代中國(guó)的基層生態(tài)，這是一種什么樣的展現(xiàn)？您更希望看到您作品的人們能有政治解讀還是藝術(shù)評(píng)價(jià)？

9、什么是覺(jué)悟，就是看見(jiàn)自己的心，所以如果學(xué)員沒(méi)有觸動(dòng)，培訓(xùn)就沒(méi)有效果，招行的廣告“因您而變”。培訓(xùn)不在乎你講多少，而是學(xué)員聽(tīng)多少，也不在乎學(xué)員聽(tīng)多少，而在于用多少。

5、怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要，音樂(lè)經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，內(nèi)容無(wú)非還是貝多芬，肖邦等人的曲子，但是演繹的形式各不相同，文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容無(wú)非是愛(ài)情、、愛(ài)國(guó)、倫理等，但形式這幾年也在發(fā)生大的變化，比如趙本山的二人轉(zhuǎn)和周立波的清口。所以培訓(xùn)說(shuō)什么，比如管理，還都是協(xié)調(diào)、組織、控制、計(jì)劃、執(zhí)行等，但怎么說(shuō)，是每個(gè)培訓(xùn)師要去考慮的，這幾年一些熱門(mén)的培訓(xùn)，無(wú)非也是找到了好的形式。

2、整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)可以分為主線、暗線和輔線。主線就是課程主題的邏輯，暗線用來(lái)填充主線，使之內(nèi)容豐富化，暗線一般還需要因應(yīng)受訓(xùn)對(duì)象而做出調(diào)整，輔線未必有邏輯結(jié)構(gòu)，以點(diǎn)綴主線為首要任務(wù)，所以輔線的主要作用就是使內(nèi)容趣味性。

　　在中國(guó)，城建關(guān)系到官員的個(gè)人升遷，很多二把手都是從規(guī)劃部調(diào)來(lái)的。大樓的建設(shè)更是一個(gè)顯性因素。

　　沈曉鳴：

　　沈曉鳴：

　　他以“肖像照”的方式，用了5年時(shí)間，給全國(guó)150個(gè)省市級(jí)和區(qū)縣級(jí)大樓拍照，全景圖最終以2米的形式展現(xiàn)。

　　以您拍攝之后的觀察經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這是一種什么樣的土地經(jīng)濟(jì)？

　　這跟我的初衷沒(méi)有太大的偏離，也可以用吧。從2009年雙年展拍攝開(kāi)始，您把關(guān)注的角度放在了全國(guó)大樓上，這是什么樣的初衷？