2、每一個小的培訓主題培訓結束后，請老師給課后作業(yè)，然后評估課后作業(yè)的完成情況；

　　3、內部指定一位有經驗者作為課程觀察員，記錄講師授課的情況，并提出改善建議。企業(yè)管理


影樓策劃在企業(yè)業(yè)務管理變革的同時，對人力、質量、財務等職能部門也進行了變革，并將經過實踐檢驗的流程固化到企業(yè)信息化系統(tǒng)中，實現流程管理電子化，業(yè)務信息的數據化。最終通過從客戶端（需求）到客戶端（供應）的簡潔、規(guī)范的信息化控制，擺脫了對人的依賴，實現了企業(yè)的職業(yè)化與專業(yè)化的初步改造。

　　大師沒有理會那些離去的人，繼續(xù)高喊“山過來”，轉眼間一個中午過去了，一個下午也過去了，已近黃昏。整天的高喊，大師的嗓子已完全沙啞。最后當他用嘶啞的聲音問周圍為數不多的人：山有沒有過來？此時大家異口同聲的告訴他：大師，山真的沒有過來。聽罷，大師開始做最后的努力。只見他口中邊高喊：“山過來！”邊喊邊移動腳步，朝那座大山走過去。最后，大師又問：山有沒有過來？人群中鴉雀無聲。于是大師用他嘶啞的聲音說：“諸位，你們都看見了，我用了一整天的時間，用盡了我的全身力氣叫“山過來”，山都不過來，怎么辦？那我就只好過去了，山不過來，我就過去！
　　因此，對企業(yè)管理培訓機構的甄別是管理培訓最重要的工作，沒有之一。THLDL大課堂作為17年來的老牌管理培訓機構，有著豐富的業(yè)內培訓經驗，只需提出你培訓需求，即可獲得最優(yōu)質的推薦講師和課程。

　　筆者認為這是非常不可取的。殊不知，市面上的企業(yè)管理培訓機構魚龍混雜，抄襲之風盛行，但管理培訓機構之間的實力差距非常大，同樣的課程選擇不同的管理培訓機構，效果可謂是天差地別。


　　所以，在選擇企業(yè)管理培訓機構過程中，還會做如下三件事：

　　在企業(yè)業(yè)務管理和社會中，抱怨，發(fā)牢騷，猶如瘟疫，廣泛傳播，又猶如原上草，野火燒不盡，春風吹又生。很多人把失敗，不得志歸根于社會，歸根于企業(yè)。但是金無足赤，人無完人，你有憑什么理由要求由人領導的企業(yè)業(yè)務管理要給舒適的環(huán)境，合理的薪酬？如果嘗試改變自己，則世界將為你而動。
　　也許有領導的原因，制度規(guī)定到了老板那就成了廢紙。別人該干什么干什么？親情化企業(yè)業(yè)務管理太重，自我粉碎，也就沒了規(guī)矩，各自孤立，互不溝通，信息流堵塞，老板最清楚一切細節(jié)。甚至申請辦公物品都要老板親自批。多累呀！我接觸過一個電氣企業(yè)，老板就是業(yè)務員，唯一的業(yè)務員。其他員工“假裝干活，混一天算一天”。


　　或者，設置部門培訓接口人，培訓負責與接口溝通聯絡，接口負責以第三方角度觀察員工行為、反饋訓后輔導情況，當然最后要輸出相關管理培訓效果的報告。
　　山不過來，我就過去，道理何其簡單。如果抱怨、發(fā)牢騷無濟于事的話，為何你不改變自己。中國人一直崇尚天人合一的最高境界，然而得道者，由古至今，卻何其稀少。道無處不在，它也在我們工作和生活之中。工作和生活也是悟道的修行。人唯有找到自我，才能明白生活的意義。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人忙碌于各種各樣的活動中，以至于迷失自我，由此導致更多的兇手、詐騙、虛偽等等，與天人合一的境界偏離得越來越遠。企業(yè)管理

當下，我國的許多企業(yè)對財務戰(zhàn)略管理的重要性認識不足。財務管理仍然停留在傳統(tǒng)的思想理念之上，許多企業(yè)缺乏財務戰(zhàn)略管理理念、財務戰(zhàn)略管理水平低、財務管理部門不明確等問題，不利于企業(yè)的發(fā)展。


　　在選擇和管理外部合作的企業(yè)管理培訓機構時，培訓經理通常會與培訓機構簽訂服務條款，保證其在訓后的跟蹤服務和訓后輔導。
　　“公司小，沒有必要！”有意思的是我去幫別人咨詢調查的時候，有的連基本的規(guī)章都沒有，甚至崗位職責不清新，誰都能管，但誰都又不管，最終要推到老板那，老板皺著眉頭說“就這么著吧”，公司沒有“責權利”，也沒有標準。員工不知道每天該干什么？干到什么程度？考核就是出勤。
　　崗位設置到是很全，一看真是個大公司，搞一個副總整天沒事干，真正有能力的人還提不上來。怨聲載道！“以目標定事、以事定崗、以崗定人”。中國不少企業(yè)存在“以人定崗”的問題。主要出力的人員整天忙死，其他人都閑死。部門設置重疊，打腫臉裝胖子，既浪費又會發(fā)生事端，何必呢？設置一定要合理科學。


　　在《古蘭經》中，有一個故事。一位大師經過幾十年的修煉，終于練就一身“移山大法”。有一天，他宣布：明天早上我要當眾表演“移山大法”，把廣場對面的那座大山移過來。


　　消息像長了翅膀一樣四處傳開。果然，第二天一早，黑壓壓的人群開始聚集在廣場上，等待觀看大師的表演。時辰一到，只見穿戴整齊的大師口中念念有詞，然后面對大山高喊：山過來，山過來！半晌，他問人群：山是不是過來了？人群中開始竊竊私語，有的說好像過來一點點，有的說好像沒有。大師繼續(xù)高喊，整整一個上午過去了。此時陸陸續(xù)續(xù)有人離開，也許他們覺得沒有什么意思，甚至覺得此人可能是個騙子。

　　另外，把課程資料、培訓講師聯系方式、相關其他資料保留下來一方面作為知識庫儲備，另一方面如果這個主題較為通用，培訓部可以內部消化一部分精華，做成微課或者視頻。

　　金融危機是中西企業(yè)業(yè)務管理模式的分水嶺，企業(yè)家開始客觀的評價西方企業(yè)業(yè)務管理模式，基于西方企業(yè)業(yè)務管理模式的管理創(chuàng)新成為中國企業(yè)業(yè)務管理變革新特點。本階段的主要工作：進行以一線作戰(zhàn)需求為中心的組織與流程變革。經典語錄：“讓聽得見炮聲的人來決策”、“猛將必發(fā)于卒伍，宰相必取于州郡”。
　　執(zhí)行不到位就是半吊子。這種作風存在很多人身上。做事做一半，沒有結果，也不負責任。還陣陣有詞，不高興就走，也不接受教育。如何是好？現在都要講執(zhí)行力。很關鍵。


影樓策劃企業(yè)管理培訓除了部分由內部講師授課，也有一部分是需要通過外部企業(yè)管理培訓機構來提供的，部分培訓經理認為只要確定培訓目標，明確課程方向，了解課程大綱，選擇哪家企業(yè)管理培訓機構是無所謂的。

　　1、每次課后填寫一份效果評估表，傾聽學員的反饋；
　　這里就要提到組織機構的設置和流程企業(yè)業(yè)務管理thldl.org.cn，部門制度規(guī)劃的很細，層層設置關卡，本來很簡單的一件事情，搞的很復雜。最后就等著，影響了工作情緒，什么時候批了什么時候做，也不理了，耽誤了事我也沒辦法。