影樓策劃創(chuàng)意人員，一定是如此好的管理。紀律是幾乎，情感，奇怪，反復(fù)無常，傲慢？也許，一些員工是這樣，但你只是不能把他們。事實上，如果你不學(xué)習(xí)如何最大限度地利用這些創(chuàng)造性的員工，你的公司的競爭力勢必受到影響。相反，如果你只是招聘和宣傳那些對誰是友好的人，容易管理的員工，你的公司只能發(fā)展平。抑制創(chuàng)造力是癌癥組織中的一大傷害。 THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
雖然每個公司都聲稱專注于創(chuàng)新，但很少有公司愿意努力使創(chuàng)意員工樂于工作，或至少確保他們的工作富有成效。那么，創(chuàng)造性的員工在公司工作和留下的關(guān)鍵規(guī)則是什么？
1、尊重他們的創(chuàng)造力，給他們失敗的空間。
正如父母將混亂的情況，你必須無條件地支持創(chuàng)造性的員工，鼓勵他們嘗試各種荒謬的行為，接受結(jié)果的失敗。創(chuàng)新源于不確定性，風(fēng)險和實驗;如果你確定一個動作將工作，它不是創(chuàng)新。
創(chuàng)意員工是實驗家。因此，讓他們有勇氣嘗試，體驗，有趣。當(dāng)然，實驗過程本身是昂貴的，但會低于完全非創(chuàng)新的成本。 THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
2、給他們一個嚴重微弱的伙伴。
創(chuàng)造性員工的最糟糕的安排是迫使他們與其他創(chuàng)造性員工合作，因為他們將是無止境的競爭思想，頭腦風(fēng)暴或者直接相互忽視。同時，你不能安排那些真正沉悶或傳統(tǒng)員工圍繞創(chuàng)造性員工，因為他們不能理解創(chuàng)新者，最終會落后掉隊。
3、讓他們從事有意義的工作。
我的研究表明，先天的創(chuàng)新者通常更有遠見。他們有一個更大的觀點，更加理解為什么一些事情是重要的，雖然有時他們不能解釋的原因。這個特征的負面因素是他們根本不想?yún)⑴c無意義的工作。 THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
4、不要給他們壓力
通常，只有在工作中給工作人員更多的自由和靈活性，他們才能釋放更多的創(chuàng)造力。如果你喜歡規(guī)則，有序，不可變，可能缺乏創(chuàng)造力。然而，在不可預(yù)測的自發(fā)環(huán)境中，我們將更具創(chuàng)造性，因為那時我們不能依靠固有的習(xí)慣。所以，不要束縛你的創(chuàng)造力的工作人員，不要強迫他們遵守既定的流程和結(jié)構(gòu)，不要問他們在哪里做，或如何做的工作，讓他們不受固定的時間限制，長途工作。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
5、給他們的薪水不要太高。
當(dāng)一個人做他喜歡做的工作時，你給他的工資越高，他就不會喜歡這份工作。用心理學(xué)家米克·米哈伊爾的話來說，“所有有創(chuàng)意的人最重要和最常見的質(zhì)量是他們可以享受創(chuàng)造過程本身的過程。
更重要的是，具有創(chuàng)新人才的人不會被金錢驅(qū)使。我們的研究文件包含來自20個不同國家的50,000名經(jīng)理。研究數(shù)據(jù)清楚地表明，更多的人是想象力的，更好奇，他們將被更多的人認可，純粹的科學(xué)的欲望而不是興趣的需要被啟發(fā)。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
6、給他們一個驚喜。
創(chuàng)新的員工喜歡復(fù)雜的情況，喜歡簡單的事情復(fù)雜，而不是復(fù)雜的事情簡化。他們不是尋找一個問題的答案，而是尋找成千上萬的問題，找到數(shù)千個答案。所以你必須讓他們有驚喜;即使你不能這樣做，你應(yīng)該至少讓他們做出足夠的不可預(yù)測性，讓他們做自己的驚喜。
7、讓他們覺得很重要。
正如偉大的詩人托馬斯·斯登斯·艾略特所說，“世界上大多數(shù)的麻煩是那些想變得非常重要的人。原因是，其他人沒有給他們足夠的批準。
一些研究也證實了這樣的想法，企業(yè)創(chuàng)新者-內(nèi)部企業(yè)家-顯示了精神病性發(fā)病的許多特征，并阻止他們成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者，因為他們是反叛，反社會，自我為中心，同情太低不關(guān)心他人的幸福。然而，只要他們被妥善管理，他們的創(chuàng)新和發(fā)明將給我們所有的驚喜。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
企業(yè)管理
