影樓策劃創(chuàng)意人員,一定是如此好的管理。紀律是幾乎,情感,奇怪,反復(fù)無常,傲慢?也許,一些員工是這樣,但你只是不能把他們。事實上,如果你不學(xué)習(xí)如何最大限度地利用這些創(chuàng)造性的員工,你的公司的競爭力勢必受到影響。相反,如果你只是招聘和宣傳那些對誰是友好的人,容易管理的員工,你的公司只能發(fā)展平。抑制創(chuàng)造力是癌癥組織中的一大傷害。 THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
雖然每個公司都聲稱專注于創(chuàng)新,但很少有公司愿意努力使創(chuàng)意員工樂于工作,或至少確保他們的工作富有成效。那么,創(chuàng)造性的員工在公司工作和留下的關(guān)鍵規(guī)則是什么?
1、尊重他們的創(chuàng)造力,給他們失敗的空間。
正如父母將混亂的情況,你必須無條件地支持創(chuàng)造性的員工,鼓勵他們嘗試各種荒謬的行為,接受結(jié)果的失敗。創(chuàng)新源于不確定性,風(fēng)險和實驗;如果你確定一個動作將工作,它不是創(chuàng)新。
創(chuàng)意員工是實驗家。因此,讓他們有勇氣嘗試,體驗,有趣。當(dāng)然,實驗過程本身是昂貴的,但會低于完全非創(chuàng)新的成本。 THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
2、給他們一個嚴重微弱的伙伴。
創(chuàng)造性員工的最糟糕的安排是迫使他們與其他創(chuàng)造性員工合作,因為他們將是無止境的競爭思想,頭腦風(fēng)暴或者直接相互忽視。同時,你不能安排那些真正沉悶或傳統(tǒng)員工圍繞創(chuàng)造性員工,因為他們不能理解創(chuàng)新者,最終會落后掉隊。
3、讓他們從事有意義的工作。
我的研究表明,先天的創(chuàng)新者通常更有遠見。他們有一個更大的觀點,更加理解為什么一些事情是重要的,雖然有時他們不能解釋的原因。這個特征的負面因素是他們根本不想?yún)⑴c無意義的工作。 THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
4、不要給他們壓力
通常,只有在工作中給工作人員更多的自由和靈活性,他們才能釋放更多的創(chuàng)造力。如果你喜歡規(guī)則,有序,不可變,可能缺乏創(chuàng)造力。然而,在不可預(yù)測的自發(fā)環(huán)境中,我們將更具創(chuàng)造性,因為那時我們不能依靠固有的習(xí)慣。所以,不要束縛你的創(chuàng)造力的工作人員,不要強迫他們遵守既定的流程和結(jié)構(gòu),不要問他們在哪里做,或如何做的工作,讓他們不受固定的時間限制,長途工作。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
5、給他們的薪水不要太高。
當(dāng)一個人做他喜歡做的工作時,你給他的工資越高,他就不會喜歡這份工作。用心理學(xué)家米克·米哈伊爾的話來說,“所有有創(chuàng)意的人最重要和最常見的質(zhì)量是他們可以享受創(chuàng)造過程本身的過程。
更重要的是,具有創(chuàng)新人才的人不會被金錢驅(qū)使。我們的研究文件包含來自20個不同國家的50,000名經(jīng)理。研究數(shù)據(jù)清楚地表明,更多的人是想象力的,更好奇,他們將被更多的人認可,純粹的科學(xué)的欲望而不是興趣的需要被啟發(fā)。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
6、給他們一個驚喜。
創(chuàng)新的員工喜歡復(fù)雜的情況,喜歡簡單的事情復(fù)雜,而不是復(fù)雜的事情簡化。他們不是尋找一個問題的答案,而是尋找成千上萬的問題,找到數(shù)千個答案。所以你必須讓他們有驚喜;即使你不能這樣做,你應(yīng)該至少讓他們做出足夠的不可預(yù)測性,讓他們做自己的驚喜。
7、讓他們覺得很重要。
正如偉大的詩人托馬斯·斯登斯·艾略特所說,“世界上大多數(shù)的麻煩是那些想變得非常重要的人。原因是,其他人沒有給他們足夠的批準。
一些研究也證實了這樣的想法,企業(yè)創(chuàng)新者-內(nèi)部企業(yè)家-顯示了精神病性發(fā)病的許多特征,并阻止他們成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者,因為他們是反叛,反社會,自我為中心,同情太低不關(guān)心他人的幸福。然而,只要他們被妥善管理,他們的創(chuàng)新和發(fā)明將給我們所有的驚喜。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)怎么管理重用富有創(chuàng)造力的員工。
企業(yè)管理