很多企業(yè)不清楚自己的培訓(xùn)需求，對于什么樣的管理培訓(xùn)有利于企業(yè)的發(fā)展，哪些培訓(xùn)會達(dá)到企業(yè)管理的目的，常常感到困惑。這就需要進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)查，根據(jù)不同部門，不同員工以及自身的條件，進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)查，設(shè)計良好的培訓(xùn)方案，提高企業(yè)管理培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
1.理解沖突的起因，確定自己的策略；
企業(yè)管理培訓(xùn)誤區(qū)一、企業(yè)管理培訓(xùn)需求誤區(qū)
3.說話不要采用教導(dǎo)、說教、教訓(xùn)的態(tài)度；不要顯示自己高明；
非建設(shè)性沖突可能有正當(dāng)?shù)钠鹨�，例如對質(zhì)量的投訴，或是對某種惡行的不滿，也可能起因于誤解、無意中的傷害。如果處理得當(dāng)，多數(shù)非建設(shè)性沖突可以避免，或者控制。必須具備的條件是：
影樓策劃在日常生活和工作中，因為意見、觀點、偏好和價值觀不同而發(fā)生的矛盾沖突，不可避免。有時沖突失控，影響了正常的人際關(guān)系，傷害了感情，造成誤解和隔閡，代價太大。所謂沖突管理，就是理性地控制沖突中的言語和情緒，將可能產(chǎn)生的負(fù)面影響降至最低。
3.控制自己的情緒（不要過于敏感，克制情緒，學(xué)會放松）；
2.對沖突中的行為或表現(xiàn)要有思想準(zhǔn)備：自暴自棄，不合作，頤指氣使，唉聲嘆氣，諷刺，話中有話，發(fā)脾氣，提高聲調(diào)，哭泣，非理性，無邏輯，不講理，蠻橫，分裂，拉幫結(jié)派，聽不進(jìn)話，不說話，無反應(yīng)，沉默，不配合，不理不睬。如果不感意外，應(yīng)對就可能胸有成竹
2.學(xué)會區(qū)別原則與個人偏好，尊重他人的權(quán)利；
控制或者避免沖突的原則和方法屬于常識范圍。但是事到臨頭，我們未必能保持清醒，堅持那些原則，采用那些方法。那些成功的沖突管理，真正起作用的是平常的、持久的修煉：
5.學(xué)會先判斷沖突形成的誘因，成因，環(huán)境（疲勞，差異，偏好，偏見，成見，安全感，責(zé)任，計劃不能實現(xiàn)，情感因素，敵對情緒，不友好、非善意的出發(fā)點等），然后尋找溝通方式。分析幾種可能的后果，預(yù)見“萬一”并提前防范
4.調(diào)整在緊張氣氛中的溝通方式（正確理解氣話，準(zhǔn)確傳達(dá)意圖，不再造成誤解，不要火上加油）；
影樓策劃隨著中國加入WTO，企業(yè)之間的競爭越來越激烈，企業(yè)的危機感也隨之增加，越來越多的企業(yè)開始重視公司的培訓(xùn)管理，認(rèn)識到企業(yè)管理培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展的重大意義，企圖通過培訓(xùn)促進(jìn)企業(yè)的長足發(fā)展。THLDL大課堂管理培訓(xùn)這些企業(yè)管理培訓(xùn)誤區(qū)，你不可不察！
7.學(xué)會面對憤怒、辱罵、蠻不講理，暫時保持沉默。
企業(yè)管理 沖突分建設(shè)性沖突和非建設(shè)性沖突兩種。沖突管理 也有兩套不同的方法。
管理培訓(xùn)需求一般分為三種：企業(yè)現(xiàn)狀和期望的差距；企業(yè)進(jìn)行調(diào)整而必須的進(jìn)行的培訓(xùn)，根據(jù)市場分析制定計劃；企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展所需要的人才，能力，儲備條件等。分析清楚企業(yè)的培訓(xùn)需求才能達(dá)到良好的效果。
1.學(xué)會理解，不隨意揣摩動機，不要“以為”；
4.談?wù)搯栴}要就事論事，用事實說話，避免作主觀評價、作道德判斷。例如某人說了領(lǐng)導(dǎo)一句好話，我們可以討論是否符合實際，是否得體，但不可貼上“拍馬屁”，“想往上爬”的標(biāo)簽。
有些正常的活動，如學(xué)術(shù)討論和辯論，工作中的爭論，會議上發(fā)表不同意見，或?qū)δ稠椊ㄗh表示反對等，也可能產(chǎn)生沖突。這些活動是建設(shè)性的，參與者應(yīng)該直抒胸臆，暢所欲言，不應(yīng)該有忌諱，“謙讓”和“隱忍”反倒不好。在這些活動中，也可能發(fā)生爭論和辯論。怎樣避免傷害感情，導(dǎo)致不愉快的結(jié)局呢？西方人的藥方是“尊重他人的權(quán)利”，例如自由發(fā)表意見、平等爭論、甚至說錯話的權(quán)利，這是我們中國人的軟肋，應(yīng)該接受。我們也有自己的藥方。古人有云：“以仁心說，以虛心聽，以公心辯”，真乃至理名言！它要我們從三個角度約束自己，果真做到，必然奏效。
6.學(xué)會說明自己，解釋自己的善良動機，提出可能的解決辦法。學(xué)會退讓，學(xué)會妥協(xié)；
5.提醒自己采用行之有效的手段，例如對錯誤的沉默，對憤怒的容忍，明確表示同情或理解，肯定對方正確的意見部分，接受可以接受的部分等。
企業(yè)管理培訓(xùn)誤區(qū)二、企業(yè)內(nèi)部解決培訓(xùn)需求
