這里有五條破紀錄的文案規(guī)則，讓你更懂消費者的心理，讓你的產(chǎn)品銷量翻倍。


　　企業(yè)培訓(xùn)是目前企業(yè)迫切需求的提升方式，很多員工的技能并不是很高，企業(yè)的管理者對技術(shù)的掌握已經(jīng)過時，想要在技術(shù)上有提升培訓(xùn)是必不可少的，但是很多企業(yè)培訓(xùn)失敗了，導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)管理失敗的原因有哪些：


　　對許多的管理層來說，培訓(xùn)管理工作“既重要又茫然”，根本的問題在于企業(yè)對自身的培訓(xùn)需求不明確但又意識到培訓(xùn)的重要性。企業(yè)對員工的培訓(xùn)需求缺乏科學(xué)、細致的分析，使得企業(yè)培訓(xùn)工作帶有很大的盲目性和隨意性。很多企業(yè)只是當公司在企業(yè)管理上出現(xiàn)了較大的問題、經(jīng)營業(yè)績不好的情況下才臨時安排培訓(xùn)工作，僅僅滿足短期需求和眼前利益。

形容詞，是典型的抽象畫詞匯。比如優(yōu)雅、美麗、大方、聰明。



　　目前企業(yè)培訓(xùn)存在的最大問題在于無法保證有限的培訓(xùn)投入產(chǎn)生出理想的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)的效果難以評估。
　　由于人們較為重視的是培訓(xùn)資金投入的問題或者如何改善培訓(xùn)的方法和技術(shù)問題，許多的企業(yè)沒有將精力放在培訓(xùn)的評估工作上，沒有認識到培訓(xùn)管理thldl.org.cn評估工作的重要性。大多數(shù)的企業(yè)并沒有建立完善的培訓(xùn)效果評估體系，對企業(yè)培訓(xùn)管理效果進行測評的方法單一，效果評估工作僅僅停留在培訓(xùn)過后的一個簡單的考試，事后不再做跟蹤調(diào)查。這樣一來，并不能起到考評培訓(xùn)效果的作用，在培訓(xùn)上的巨大投入并沒有收到預(yù)期的回報。
　　向往卓越，就不要拒絕痛苦，這是人生的真諦所在。不滿足現(xiàn)狀的營銷策劃人，認真、用心的修煉吧！總有一天，你會修得正果，成就人生！財富和榮譽是大部分營銷人夢寐以求的人生目標，但是從量變到質(zhì)變卻需要漫長的積累。從懵懂少年到無敵劍客是需要孤獨和堅韌才能完成人生境界的升華的！企業(yè)管理
除了安全，什么都不會發(fā)生。總結(jié)。文案是在利用人性原理，讓消費者相信你說的話，相信產(chǎn)品能給他們帶來好處。只要得到消費者的信任，賣什么都有人搶著買。
品牌策劃公司認為一句文案救活一個品牌，這種事聽起來玄乎。但一個文案讓企業(yè)名聲大噪，讓產(chǎn)品銷售破紀錄，這還真不少。
那么，我們利用逆向思維。我們希望消費者最快獲取哪些信息，然后就用排除法將它們單獨排除出來。注意一點，排除的信息一般都是夸自己的產(chǎn)品特點。這樣一來，夸大效果更加. 翻倍了。

營銷要成功，文案是關(guān)鍵。


動詞，能夠帶來具體聯(lián)想。比如打、吃、說、挑、看等等。



除了舊廣告法的違禁詞，沒有語言能形容這款手機的好。
文案要具像化，必須先弄清楚哪些是抽象化的。夢想、希望、生活、暢想、極致等，這些就是抽象化的詞。這樣的詞讓文案變得空洞，變成一個假口號。

排除法，排除的是最容易猜到的信息。


　　三、企業(yè)培訓(xùn)管理需求不明確

1、排除


除了十月懷胎，他做的不比媽媽少。
影樓策劃
影樓策劃營銷策劃人員在很多時候要在客戶面前表現(xiàn)出專家的形象來，否則他就不會重視你的建議，你根本就無法影響他！無論你有多么美好，多么誘人的商業(yè)計劃，包括推廣計劃，促銷計劃，進貨計劃，資金計劃，產(chǎn)品計劃等等，無一不是最終要通過你的影響力來實現(xiàn)的！所以，在你有很大把握的時候，最初的虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度要轉(zhuǎn)變成足夠的霸氣和自信了！——“我是專家，聽我的，肯定沒錯！”


具像化的詞匯是什么呢?通常在現(xiàn)實中有實物對照的，能夠讓人產(chǎn)生聯(lián)想的。比如針線、眼睛、雞蛋等名詞。
　　對企業(yè)培訓(xùn)管理來說，當培訓(xùn)進入實施階段，需要對企業(yè)培訓(xùn)管理進行監(jiān)督，實時反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)信息，在不斷反饋過程中不斷改善。而實際情況是，培訓(xùn)一旦開始后就很少有人過問，直到培訓(xùn)期過后進行簡單的考試測試一下。對學(xué)員來說，培訓(xùn)中缺乏溝通。同樣的培訓(xùn)課程，有的學(xué)員學(xué)習(xí)效果很好、獲益匪淺，而有的學(xué)員卻所學(xué)甚少，就是因為溝通存在問題，在課程學(xué)習(xí)前沒有好好準備，在學(xué)習(xí)中沒有對本企業(yè)中的問題或者沒完全聽懂的問題與培訓(xùn)老師或者班上其他學(xué)員進行討論。

　　一、企業(yè)培訓(xùn)管理評估機制不健全

　　二、企業(yè)培訓(xùn)管理監(jiān)督手段不利和溝通渠道單一