影樓策劃一個培訓管理者，一定要有對學員需求的深刻洞察。在移動互聯(lián)網(wǎng)的年代，一切看似瘋狂的試驗都不為過。一切好的管理培訓模式，也都是在無數(shù)的試錯中產(chǎn)生的。

　　一、原始管理培訓模式——免費

　　這樣的管理培訓最難做，因為免費的東西容易讓學員不在乎、不珍惜。做培訓，如果學員不來聽，原因就幾條：1、選錯人了，學員沒有學習動機；2、培訓時間安排的不好，給學員正常工作“添亂”；3、培訓內(nèi)容或培訓講師沒吸引力，學員覺得不值得花這個時間。

　　二、升級管理培訓模式——娛樂定價

　　分享類學習產(chǎn)品的嘗試。給每一次分享學習活動做了定價，同時，嵌套團購模式，每次分享可設定成團人數(shù)，低于多少人（說明學員分享話題沒需求）就取消分享。如果學員聽課后不滿意，可以提出退款申請，組織方無條件退款。全部過程在手機上實現(xiàn)，徹徹底底的基于移動互聯(lián)網(wǎng)做管理培訓。

　　實踐證明，其實真正有需求的學員，對于價格是不敏感的。這個管理培訓模式的核心，是解決了需求匹配的問題，公司只開學員有需要、感興趣的培訓課程，不做無效投入。

　　三、再升級管理培訓模式——打賞

　　學員花非常少的錢（如一分錢），或支付公司內(nèi)部的員工積分，來鎖定聽課、聽講的資格。課程結(jié)束時，由學員對講師進行打賞，按照自己的滿意程度，為自己收獲的知識定價付費，多少隨意。組織者可以在活動開始前給學員做些鋪墊，告知課程的市場價值、以往這門培訓課程會給講師什么樣的獎勵等。企業(yè)管理